Замечательное стихотворение, которое поможет Вам ответить на вопрос малыша "Что такое школа?"

Школа – это светлый дом,

Мы учиться будем в нём.

Там научимся писать,

Складывать и умножать.

В школе многое узнаем:

О своём любимом крае,

О горах и океанах,

О материках и странах;

И куда впадают реки,

И какими были греки,

И какие есть моря,

И как вертится Земля.

В школе мастерские есть…

Интересных дел не счесть!

И звонок весёлый.

Вот что значит "школа"!

 

                                          Автор: Л.А. Арсенова

Формируем учебную мотивацию у дошкольников

Работа воспитателя детского сада по формированию у детей мотивов учения и положительного отношения к школе направлена на решение трех основных задач:

1) формирование у детей правильных представлений о школе и учении;

2) формирование положительного эмоционального отноше­ния к школе;

 3) формирование опыта учебной деятельности.

Для решения этих задач в учебно-воспитательном процессе ис­пользуются различные формы и методы работы: экскурсии в школу, беседы о школе, чтение рассказов и разучивание стихов школьной тематики, рассматривание картинок, отражающих школьную жизнь, и беседы по ним, рисование школы (рисунок школы после экскурсии, рисунок школы будущего, рисунок «В какой школе я хо­чу учиться» и др.) и игра в школу.

Рассказы и стихи о школе необходимо подобрать так, чтобы показать детям различные стороны школьной жизни: радость де­тей, идущих в школу; важность и значимость школьных знаний; содержание школьного обучения; школьная дружба и необходи­мость помогать школьным товарищам; правила поведения на уро­ке и в школе. При этом важно показать детям образ «хорошего ученика» и «плохого ученика», строить беседу с детьми на сравне­нии образцов правильного и неправильного (с точки зрения орга­низации школьного обучения) поведения. Дети старшего до­школьного возраста с интересом воспринимают и лучше запоми­нают тексты с юмористическим содержанием.

При организации игры в школу можно использовать сюжеты различного содержания: игра в школу после экскурсии на урок в 1 классе (закрепление полученных знаний и представлений), мо­делирование школы будущего (формирование эмоционального от­ношения к школе, развитие творческого воображения и свободы мышления). В сюжет игры можно ввести роль Незнайки — учени­ка, который не хочет учиться, всем мешает, нарушает установлен­ные правила. Вначале роль Незнайки выполняет кукла, затем любой из детей по желанию.

В формировании у дошкольника мотивов учения и собственно учебных мотивов (мы уже отмечали, что это не одно и то же) решающую роль играет семья, так как основные человеческие потребности, прежде всего социальные и познавательные, закла­дываются и активно развиваются уже в ранние периоды детства. Интерес к новым знаниям, элементарные навыки поиска интере­сующей информации (в книгах, журналах, справочниках), осоз­нание общественной значимости школьного учения, умение под­чинять свое «хочу» слову «надо», желание трудиться и доводить начатое дело до конца, умение сравнивать результаты своей рабо­ты с образцом и видеть свои ошибки, стремление к успеху и адек­ватная самооценка — все это является мотивационной основой школьного учения и формируется главным образом в условиях семейного воспитания. Если семейное воспитание построено не­правильно (либо отсутствует вовсе), положительных результа­тов силами одного лишь дошкольного учреждения достигнуть не удается. Поэтому при планировании работы детского сада по подготовке детей к школе особое внимание нужно уделить работе с родителями.

 

МУЛЬТФИЛЬМЫ О ШКОЛЕ

 

Все дети любят смотреть мультики. А мультфильмы о школе способствуют еще и повышению школьной мотивации. Представляю вам небольшую подборку мультфильмов о школе, которые можно смотреть в детском саду и дома:

 

1. Вовка в тридевятом царстве

2. Ивашка из дворца пионеров

3. Как верблюжонок и ослик в школу ходили

4. Первый урок

5. Опять двойка

6. Приключения запятой и точки

7. Чертенок № 13

8. На задней парте

9. Прогулял (Лунтик 3 сезон 140 серия)

10. В стране невыученных уроков

11. Остров ошибок