ДОШКОЛЬНИК ГОТОВИТСЯ СТАТЬ ШКОЛЬНИКОМ ( Советы родителям будущих первоклассников)

Уважаемые родители! Кажется совсем недавно, вы привели своих малышей

в наше дошкольное отделение, но уже в сентябре они пойдут в 1-й класс, и у

вас и ваших детей начнется новый важный этап в жизни – школьное обучение, с

12-бальной оценкой успехов.

Безусловно, вы родители заинтересованы в школьных успехах своего

ребенка. У многих родителей поступление в школу вызывает опасение, тревогу, а

готов ли мой ребенок к школе, правда вас интересует, в основном, только сторона

обученности, а не психологическая, социальная и мотивационная готовность

ребенка, что является одним из важных аспектов при переходе в начальную школу.

Психологи выделяют три аспекта школьной зрелости:

- интеллектуальную;

- эмоциональную;

- социальную.

Что включают в себя эти аспекты?

Интеллектуальная зрелость – дифференцированное восприятие,

концентрация внимания, умение воспроизводить образцы, предпосылки

аналитического мышления, развитие мелкой моторики руки, сенсомоторная

(согласованные действия рук и глаз) координация.

Эмоциональная зрелость – у ребенка уменьшаются импульсивные реакции,

по- является такое качество как возможность длительное время выполнять не

очень привлекательные задания ( по мнению ребенка ).

Социальная зрелость – у ребенка появляется потребность в общении со

сверстниками; ребенок умеет подчинять свое поведение «законам» детских

групп, например: выполнять правила игры, соблюдать правила поведения в группе

и т.д.; ребенок способен исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения.

При подготовке ребенка к школе нужно особенно обратить внимание на

так называемые факторы риска и своевременно начать коррекционно-

развивающие занятия со специалистами (учитель-логопед, педагог-психолог).

Факторы риска.

1.Общее развитие

1.1.Неспособность понять задание, трудности выполнения задания даже с

помощью взрослого.

1.2.Небольшой запас различных сведений и знаний.

1.3.Трудности вербально-логического и наглядно-образного мышления.

1.4.Низкий уровень развития памяти.

1.5.Хаотичность действий, неумение организовать свою работу, необходимость

постоянных указаний взрослого : «Не отвлекайся, будь внимательным …».

2.Уровень речевого развития.

2.1.Бедный словарный запас.

2.2.Неумение грамотно строить предложения.

2.3.Трудности артикуляции.

2.4.Нарушение звукопроизношения.

2.5.Нарушение звукобуквенного анализа.

3.Развитие координации движений и графических умений.

3.1.Неловкость при выполнения задания.

3.2.Низкий уровень координации движений пальцев.

3.3.Неумение чертить вертикальные и горизонтальные линии.

3.4.Неровность и нечеткость штрихов.

На что нужно обращать внимание при подготовке ребенка к школе.

1.Организационные умения: ребенок должен осознавать, поставленную перед ним задачу и пытаться решить её в группе ( дома, в кружке и т.д.) с помощью

взрослого.

2.Информационные умения: выделять новую информацию («Это я не знал раньше») и соотносить её с имеющейся.

3.Познавательная сфера: действовать по образцу, проводить наблюдение и делать выводы совместно со взрослым.

4.Коммуникативные умения: умение общаться со сверстниками и с взрослыми.

5.Эмоционально-волевая сфера: умение сдерживать себя, развивать самоконтроль и саморегуляцию.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ПОМНИТЕ!!!

Окончательно психологическая готовность ребенка к обучению в школе

формируется в процессе самого обучения в школе. При поступлении в школу

ребенок попадает в новые социальные условия и постепенно осваивает новую

общественную роль « Я – УЧЕНИК».

Относитесь внимательно к своему ребенку, старайтесь его понять, помогите

ему успешно овладеть новой социальной ролью и новым видом деятельности.

Не оставляйте малыша без родительского внимания в этот трудный,

жизненно важный для него период.

О том, как помочь ребенку в его учебных делах читайте на нашем сайте в тегах "Готовность к школе" и в разделе "Колегам"

#готовностькшколе