Як повернути дітей в садок: поради для вихователів від практичного психолога

Як працювати з дитячими емоціями

• Діти, ймовірно, повернуться до садків тривожнішими, агресивнішими й "розгальмованими".

• У тих, які не мають братиків чи сестричок, може спостерігатися підвищена чутливість до гучних звуків, швидка втомлюваність через більшу кількість контактів.

• Діти, які переживають насильство, можуть проявляти його наслідки: підвищену агресивність, труднощі з концентрацією уваги.

• Дошкільнятам важко дотримуватися великої кількості правил і заборон, тому можливі протести, істерики, емоційні вибухи.

• Саме тому важливо пояснювати дітям їхні почуття, говорити з ними про можливі емоції і реакції, заохочувати, звертати увагу на їхні успіхи й досягнення.

• Можна, наприклад, запевнити їх, що вони – справжні супергерої здоров’я, адже чудово справляються з усіма правилами та обмеженнями.

• Пояснюйте, що всі емоції важливі й корисні. А ось наша поведінка, коли ми переживаємо якісь емоції, може бути прийнятною чи неприйнятною.

• Ви можете вивчати з дітьми різні емоції.

• Важливо робити акцент на тому, що всі емоції допомагають нам бути в більшій безпеці й у контакті зі світом. Навіть страх, завдяки якому ми стаємо обережнішими й уважнішими.

• Окрім того, разом із дітьми можна намалювати емоції: наприклад, веселе й сумне личка. Щоб діти їх показувати, коли радіють або засмучені.

Як обговорити з дітьми нові правила

• Посткарантинний період варто розпочати з обговорення нових правил.

• Майте на увазі, що в дітей обов’язково відбудеться певне повернення до періоду адаптації — у знаннях, режимі й сприйнятті реальності садка.

• Допомогти дитині звикнути до нових правил можна за допомогою ігрового формату.

• Наприклад, на першій зустрічі можна запропонувати дітям перетворитися в "супергероїв", які пізнають життя на новій планеті.

• Наприклад, ви можете сказати: "В усіх супергероїв є секретні місії. Ваші секретні місії такі: мити руки, використовувати дезінфектор…"

• Формулювати правила варто так: "Супергерої піклуються", "Супергерої можуть" замість "Ми з вами повинні".

• Для того щоб допомогти дітям навчитися тримати дистанцію, запропонуйте їм уявити, що в кожного є невидимий захисний скафандр на відстані витягнутих рук, який не можна чіпати.

• Щодня у дітей будуть перевіряти супергеройське здоров’я, тобто вимірювати температуру.

• Розкажіть про це вихованцям і покажіть на іграшках, як це відбуватиметься.

• Пояснюючи правила, зробіть акцент на тому, що дорослим не можна заходити до космічного корабля.

• Адже потрібно попередити дітей, що батьки більше не заходять до приміщення групи.

• Можна навіть придумати особливий спосіб прощання.

Як полегшити адаптацію та знизити тривожність

• Сконтактуйте напередодні у онлайн-форматі.

• Буде ідеально, якщо напередодні ви влаштуєте й модеруватимете кілька зустрічей дітей у ZOOM.

• У перший день в садку обов’язково проведіть "екскурсію".

• Нагадайте, де потрібно роздягатися, де знаходиться туалет, а де – спальня, "закріпіть" за кожною дитиною ліжечко та шухляду для одягу.

• У перший тиждень усі заняття повинні бути на третину коротшими.

• Діти сильніше втомлюватимуться і можуть бути більш галасливими, гіперактивними або, навпаки, загальмованими й тривожними.

• Якщо за час карантину в дітей змінилася вихователька, їх варто попередити заздалегідь.

• Дуже добре, якщо напередодні вітального онлайн-дзвінка дітлахи побачать вашу фотографію (надішліть батькам своє фото з доброзичливим поглядом чи усмішкою).

• У садку виховательки перебуватимуть у масках, тож діти орієнтуватимуться лише на голос й інтонації, тому їм важливо побачити ваше обличчя напередодні, ідентифікувати і встановити контакт.

• Можна заздалегідь підготувати приміщення групи.

• Наприклад зробити виставку – повісити на різні поверхні колажі з фотографіями дітей і їхніми малюнками (попросіть батьків принести свіжі роботи).

• Це допоможе дитині відчути, що простір уже опанований і безпечний.

• Важливо вигадати ритуали вітання й прощання.

• Дуже добре, якщо це будуть відомі всім пісеньки, невеличкі віршики чи дотики, які зараз є безпечними.

• У період адаптації разом із дітьми важливо використовувати тему дому.

• Метафора будинку повертає дітям відчуття безпеки.

• Можна малювати будинки, робити фігурки оригамі, будиночки із коробок, стільчиків, кубиків, лего.

• Говоріть з батькам про правила адаптації.

• Відповідайте на запитання про безпеку дітей, розкажіть про нові правила, які будуть впроваджені.

• Адже що менше тривоги у батьків, то легше дитина адаптується.

• Запропонуйте батькам для прощання із дитиною вигадати ритуал, який би нагадував маляті про родину: наклейку на ручку, браслет або малюнок у кишеньку.

Як компенсувати нестачу тактильної взаємодії

• Робота з тістом, глиною та фетром не замінює, але дещо компенсує нестачу тактильних контактів.

• Якщо МОЗ не рекомендує використовувати перелічені матеріали, їх можна замінити на крупи, кінетичний пісок, легкі схеми оригамі або індивідуальні набори пластиліну чи пальчикових фарб.

• Малята можуть почати сильніше тривожитися в "тихі години".

• Якщо санітарні норми дозволяють, запропонуйте батькам принести із дому невеликий плед або великий шарф, щоб дитина могла закутуватися ним під час сну.

• Ці речі служитимуть тимчасовою заміною м’яким іграшкам, заспокоюватимуть малят і даватимуть їм відчуття домашнього затишку.